因为开发了一款名为“考研里手”的微信小程序，李升志再一次成为被媒体关注的人物。7年前，他曾因刚入长沙理工大学校门就开始创业而为同学关注；3年前，他又因与同学勇于救人受到媒体广泛报道。
不甘心“太正常”的生活
如果按部就班地读书并顺利就业，作为港口航道与海岸工程专业的学生，李升志极有可能像很多学长一样，毕业后走进水利局或港务局这样的单位，开始有条不紊的生活。可是李升志觉得这样“正常而稳定的生活”可能不适合自己喜欢冒险的性格。
刚进入校门时，当众多同届学生还在忙于适应大学生活时，脑筋转得快、不安分的李升志开始留意到学校的机会——“创业致富的机会”。
他发现，很多高年级的学生都在参加计算机二级的培训班，就长沙理工大学而言，每年大约有400~500人参加这样的学习，然后考证。有些心动的他进行了比较深入的市场分析：除了计算机专业外，很多工科学生都会去考计算机二级证书。除了长沙理工，湖南每年都有很多大学生为此奔波。
然而，进行这个培训，需要好的师资、场地，更重要的是，要到各个学校开课，必须能有资源联系到大学的计算机机房。这些条件刚入校几个月的李升志都没有。
他用“商业收购”的方式解决了资格的问题。一个大四的河南籍学长创办了培训班，李升志通过家人的支持，与同学赵新攀凑了几万元拿下了这个培训项目和背后的资源。
开始的几年顺风顺水。市场需求不错。在理工科学生中大热的计算机考证，加上前期学长的市场开发，足以支持项目稳定发展。但李升志的目标却是要把类似的培训做向全国。
他腾出时间开拓市场，很快拿下了长沙医学院、中南林业科技大学、湖南涉外大学等一些长沙高校的市场。再后来，湘潭等地市高校也陆续开课办班。着实让李升志享受了几年成功的味道。这对他思考已久的全国拓展计划是一个激励。
李升志的目标是做一个人机交互的培训项目，把计算机教学考证放到网上开展。萌发这个想法的原因是，培训类项目对于师资和管理要求很高，很难用加盟店的方式推开。他设想互联网可能是一个途径。不过，这次迎接他的是一次惨败——“投入的钱都漂到水里了”。
5月26日，他和记者聊到此事时反思：想得太远了，但实力不济。因为这样的人机交换模式需要有很强的技术团队研发软件。无论是技术还是资金，都不是他的团队能做到的。
创业路上的见义勇为
低谷期间，李升志还是没有放弃创业之路。想来想去，他把目标放到了做中小学文化培训上。几年的创业经历让他认识到，做教育培训关键在于项目选择和成本控制，其中主要是人力资本开支。
打量长沙周边几千家做中小学培训的机构，他发现90%的机构无特色，处于薄利的水平。真正高利润的是那种中小学老师自己开办的，独具场地和师资优势的项目。他选择了做中间层面的方式，自己组建师资团队、租赁场地，不敢再贪大求全。
就在此时，李升志和伙伴赵新攀意外成了媒体报道的“英雄”。
2015年4月1日下午6时多，李升志和同学赵新攀像往常一般走向培训中心，突然发现在二楼与三楼间的楼梯上，一名20多岁的男子仰面躺在地上，头部出血。此时，身边不断有人走过，但没有人伸出援手。
两人没有多想，赶紧动手救人。他们联系电信营业厅尝试解锁手机，联系伤者家人，却被疑为骗子多次遭到痛骂。情急之下，赵新攀赶紧拨打120，并马上到ATM机上取了一些钱，以备垫付医药费。后来赶来的受伤男子父母发出疑问：孩子受伤是否因为与李、赵两位同学争执导致？
两人后来被现场的视频证明了清白。他俩忍辱救人的事迹很快在长沙理工大学校园内传开。
一个救人的插曲让声名鹊起，在网络上获赞无数，也触动了他们再度尝试利用互联网创业的想法。
新发明助力“挤第二座独木桥”
赵新攀之后因为毕业离开，李升志的合伙人变成了学弟林恩承。2017年，长沙理工大学2014级能源与动力工程专业学生林恩承决意要“挤第二座独木桥”考研。
在考研报名前的那段时间，快升大三的林恩承在好几个学校之间犹豫不定。于是，他找到了李升志咨询考研问题。
这3年，李升志给上千名考研学生做过公益咨询。在这个过程中，他发现，大学生们在不同的时间段，会遇到不同的问题，没有人指导、回答，也没有合适且便捷的渠道咨询。“一方面，每个高校网上公布的研究生报考信息不完整且没有系统的考录比等统计数据；另一方面，由于每个学校的专业课自主命题，考生无从知晓每年专业课难度如何，而且每个学校考研复试的重点不同。”李升志说，大多数学生平时都是很松散的状态，在备考时，他们很希望有一个学长做引路人，给自己鼓励。
这其中就包括林恩承。备考过程中，公共课目及专业课需要掌握哪种类型的知识点？要投入到怎样的程度？林恩承坦言，当时自己“两眼一抹黑”。“只得不厌其烦地向老师和西安交大、上海交大的研究生请教，他们的帮助和指点让我了解到很多信息，更让我少走了不少弯路！”今年3月，他收到了上海交大发来的录取通知书。
据了解，2018年考研人数达到238万人，比2017年增加37万人，近3年连续增长了73万。目前，全国考研录取率只有25%。
作为“过来人”，林恩承想运用自己的经验去帮助学弟学妹们。而此时，李升志也萌生了开发一个能便捷解决考研信息不对称问题的专业平台。为何不做一个微信小程序呢？两人相互交流后一致认为在校研究生是专业平台回复信息的“最佳能手”，“他们清楚考研细节，与备考生感同身受，在回答问题的时间上具有可操作性，即使他们碰到难题，也可以通过自己的交际圈，向更多优秀研究生和老师求助解决。”
另外，李升志在前些年跑各地高校做计算机培训时，也发现了很多高校其实对于建造一个平台，解决考研中“天然的信息不对称”问题感兴趣，并有合作意向。他设想，集合高校考研成功的学生资源于平台，可以极大地提升备考效率。
李升志告诉记者：在“考研里手”上，“回答速度快的研究生，将从平台获得更多的奖励，例如更优先的通知权、更高的收益分成，从而对本科生的回答速度作出保障。”据悉，目前已经有几千研究生在该平台注册，含括13大学科专业。
通过搭建沟通平台，李升志和林恩承切入到了一个新的机会中。随着移动互联网的发展，通过网络课程备考、咨询相关事宜，已经成为当下多数“考研党”的首选。相关调查数据显示，2017年选择网络课程的考研学生比2016年增加了50%，接下来的人数会更多。
对此，李升志分析，目前考研学生大多是在网络中成长起来的一代，多数一开始就熟悉并认可网络学习的模式，不少人已经依赖网络学习的模式，考研网络咨询或备考，可能会成为一种趋势。
